"Тропинка к своему - Я" 1 класс
Программа внеурочной деятельности направленная на создание условий, способствующих осознанию позиции школьника; формированию позитивного образа "Я".
четверг, 12 января 2017 г.
четверг, 29 сентября 2016 г.
Давайте познакомимся!
1 «А» класс - 03.10.16
1 «Б» класс - 10.10.16
1 «В» класс - 17.10.16
1 «Г» класс - 24.10.16
Тема: Как зовут ребят моего класса.
Здравствуйте уважаемые родители. Меня зовут Чистова Вера Константиновна, я педагог-психолог СОШ №5 г. Рыбинска.
В этом учебном году в первых классах я буду проводить занятия способствующие успешной адаптации школьников к школьной среде. Занятия будут проходить в рамках внеурочной деятельности, 1 раз в месяц со всем классом (расписание можно смотреть здесь или в школе на 1 этаже, стенд "Информация для родителей").
Актуальность
программы обусловлена проблемой первичного
осознания позиции школьника, прежде всего через новые обязанности, которые
ребенок учится выполнять. Присутствует острое желание быть успешным в учебе, а
для ребенка это означает то же, что быть хорошим и любимым. Обучающиеся
быстро утрачивают праздничное настроение Первого сентября, школьные уроки
тяготят их, они жалуются на трудности и скуку. Дети с нетерпением ждут звонка
на перемену, когда можно переключиться на привычные игры и общение со
сверстниками. Первые дни в школе требуют целенаправленной работы по
формированию установки на преодоление школьных трудностей и способности
получать удовлетворение от процесса познания. Ребенок убежден в том, что у него
должно все получаться хорошо, поэтому сильно переживает свои неудачи, не всегда
понимая их причины. Поэтому на занятиях значительное место отводится
заданиям, в которых каждый ребенок вне зависимости от учебных успехов
чувствует собственную ценность и значимость.
Расписание занятий на ОКТЯБРЬ
(классный час совместно с психологом)
Понедельник, 11:10 (после 3 урока)1 «А» класс - 03.10.16
1 «Б» класс - 10.10.16
1 «В» класс - 17.10.16
1 «Г» класс - 24.10.16
Тема: Как зовут ребят моего класса.
Цели занятия: создание условий, способствующих осознанию позиции школьника; формирование положительной школьной мотивации.
С уважением, Чистова В.К.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)


